JUSTIFICATIVA:
Tendo em vista o desenvolvimento das potencialidades artísticas do educando com D.A e a promoção de atividades que lhe proporcione enriquecimento intelectual e momento de ludicidade, é que desenvolveremos o projeto “DESENHANDO COM D.A” que visa trabalhar o potencial artístico dos alunos com D.A a partir do desenho se utilizando de diversas técnicas e matérias que acreditamos que servira como instrumento facilitador na comunicação desse aluno.
OBJETIVO:
Desenvolver as habilidades dos alunos deficientes auditivo no manuseio de materiais de desenho na aplicação de diversas técnicas para desenhar
OBJETIVO ESPACIFICOS:
•Ensinar diferentes técnicas de desenhos para o aluno.
•Reconhecer diferentes tipos de materiais que pode ser usado para desenhar e sua utilização.
•Promover exposição dos desenhos feitos pelos alunos.
METODOLOGIA:
̉•Apresentação do projeto para a comunidade escolar, Departamento da Educação Especial, para a equipe do laboratório no NTE, e o caricaturista Rildo Brasil.
•Levantamento de materiais necessário e aquisição dos mesmos pelos alunos.
•Promover aulas de desenhos com alunos D.A uma vez ao mês, horário 8:00h as 12:00 h.
•Promover exposição dos trabalhos feitos pelos alunos dentro e fora da escola.
•Estender o projeto as demais escolas que tenham alunos inclusos através dos alunos da primeira turma.
MATERIAIS:
Papel chamex
Tinta nankin preto n° 05
Lápis comum
Vara de pesca n°.02
Borracha branca
Estilete
CRONOGRAMA DE AÇÕES:
Apresentação do projeto 16/05/02
Inicio das aulas 19/05/02 (horário 8:00h ás 12:00h)
Seleção de trabalho para exposição
Exposição dos desenhos feitos pelos alunos.
RECURSOS HUMANOS:
Alunos com surdez
Alunos ouvintes da sala comum
ELABORAÇÃO:
Professora da sala de recurso: Iracelma Silva Costa
Instrutor de desenho: Rildo Brasil
EQUIPE DE APOIO:
Professora do NTE: Bertolina
MARABÁ- PÁ - 2002
O projeto já existe a mais de 10 anos com a coordenação da profª Iracelma Silva Costa. Na primeira versão a quadrilha era composta apenas por alunos surdos; mas a partir de 2001 com a inclusão, o projeto configura uma nova abordagem inserindo surdos e ouvintes no mesmo grupo. Este projeto visa a interação entre surdos e ouvintes e é coordenado a partir de 2011 pelas professoras Iracelma Silva Costa e Joseane Maria Santos Soares; tendo como puxador da quadrilha o aluno surdo Hugo de Araújo Freires (surdo) e Danielly Socorro Silva Amador (ouvinte).
